谷仓 从医近50年

简介:现任南京脑康中医医院主任医师、儿科主任、毕业于黑龙江省中医药大学,具备坚实的理念和知识丰富的临床经验,先后在大庆市中医院、北京太阳城医院从医…… 【详情】

小儿多动症患者的特征性有哪些

在线预约 | 问答医师      进入医师答疑区     来源:南京脑康儿童发育行为研究院

小儿多动症是我们生活当中的常见疾病了,而且这种疾病受到了很多家长的关注,孩子患上多动症以后,不仅会影响到他们的健康,带来让他们的学习受到严重的影响,那么小儿多动症的特征性会有哪些呢,来了解一下吧。

特征之一:注意力不集中

多动症儿童多数注意力不集中或不持久,主观控制力不足,上课时不能认真听老师讲课,容易被外界的刺激分心。家长反映,孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛,高度集中,但需用意志控制的上课就不能注意,缺乏学习上的坚强意志和毅力,无法好好学习甚至厌学。

特征之二:活动过多

多动症儿童的第二大特征就是活动过多,通常会表现为心神不定,心慌意乱,做事虎头蛇尾、杂乱无章。在课堂座位上不停扭动,做小动作,东张西望。下课后如脱缰野马,无目的地狂奔乱跑。部分多动症儿童似乎比较文静、少动,但注意力易分散,上课思想开小差,不知道上课的内容。

特征之三:冲动任性

多动症儿童由于注意力不集中,遇事易分神,好激动,好发脾气,冲动任性,对事物缺乏考虑,不顾后果。常随心所欲进行捣乱,破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。

特征之四:心理改变

多动症患儿除了行为改变外,在心理上也存在缺陷。容易情绪不稳或兴奋不安,表现为话多,爱管闲事,做事毛躁,难以入睡;有的反应迟钝,动作懒散,作业拖拉,情绪波动,感情脆弱,易哭易笑,不能承爱挫折,不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性格倔强,不怕打骂,不听劝告,我行我素,有的产生自卑逆反,甚至出走、犯罪或自杀。

特征之五:学习困难

多动症儿童约有60%左右有学习困难,但智能并不低下。学习困难主要表现在:①视运动障碍:如临摹图画时,画面安排无序,不按原形排列,文字书写潦草;②听觉障碍,辨音困难:不能将语音组成词汇或句子;③认知困难:分不清左右、颜色、地点、定向;④朗读困难:容易念错,如78读成87;武汉读成汉武;⑤考试时会“上场晕”:平时能答的题全部忘记,成绩下降,有学习困难。

小儿多动症的特征性就是上述的这些内容了,小儿多动症是一种困扰着很多孩子的疾病,当孩子患上小儿多动症之后就会影响着他们的健康,给他们带来非常多的困扰,因此我们在了解了该病的相关知识以后,就要注意该病的治疗。

推荐医师 Good doctor

  • 任守臣
    任守臣

    主任医师

  • 顾伯美
    顾伯美

    副主任医师

  • 何大可
    何大可

    副主任医师

  • 张桂玲
    张桂玲

    癫痫科主任

  • 吴萍嘉
    吴萍嘉

    主任医师、教授

  • 谷仓
    谷仓

    主任医师

南京脑康中医医院公益活动